1.高考考试英语听力考试答卷方法
1.借助听前时间预测内容
借助听录音前的时间，飞速地捕捉每一个小题题干和选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，如此听录音材料时就有些放矢，有所侧重，提升答卷的准确率。
2.注意选项之间有什么区别
前面既然提到要在听力开始之前看题干和每个选项，那样，注意各选项中的主要不同则是尤为重要的一点。你或许会看到一些不一样的名字或地址或不一样的动词，这类区别将会助你确定这道题中什么是你要听的重点，即关键字。在听的过程中需要敏锐搜索这一方面的有关词语。
3.不要犹豫答卷
克服优柔寡断的问题，对自己有把握的考试试题应迅速作答，对无把握的考试试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处置。不会作答的，立即暂时搁置，筹备听新的题目。不管听什么材料，注意力必须要集中在整体内容的理解上，千万不可以只停留在个别单词或单句上，听不清时立刻舍弃，不要强迫听清每个词，要把重点放在听关键字即实词上，一边听一边把要素及回答问题的关键字记下来。
2.高考考试英语听力考试方法
方法1、掌握取舍，理解内容
听力考试中最禁忌的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词第一不必，第二也不可能。大家在日常听中文时，无论听什么，注意力都不会在每个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况大家听的是英文，在英文句子中，对不一样的词本身就有弱读和重读。
方法2、扫视材料，预测内容
当广播中朗读听力需要时，大家要充分借助这个时间，飞速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有依据地预测文段发生的时间、场合、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中大家对提出的问题特别应该注意。如此做的结果是听录音时大家可以有些放矢，做到有备而来，心中有数。
方法3、重视首句，抓住主旨
在听长文段时，因为信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度飞快，需要大家迅速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中大家了解作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所讲解内容进行概括，有的作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主如果细节，或是作者为了证实我们的看法，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。知道了这个特征后，大家在听录音材料时就能有目的地听。假如为知道答主旨问题就要着眼于首句，假如为了回答细节问题就应该注意中间部分。
方法4、简单记录，便于辨认
长文段听力中细节不少，所以只靠脑子记忆确实有困难。大家在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要很简练，要记要紧环节。如文中提及的人物、事件、时间、地址、缘由、方法、程度、数字、选择等信息都尤为重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、判断和答卷的目的即可。记录的办法多种多样。可以用符号、画图、缩写形式等，只须自己能辨认就能了。
方法5、连贯记忆，准确推理
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程；既要集中精力听，又要用心记；紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完考试试题后，要前后联系，借助后面听到的信息补充前面漏听的或有疑问的信息，并对听前、听中的预测和判断加以推理、剖析、修正，以使理解的准确性更高。最后提醒大伙，在做听力考试模拟试题时，要消除紧张情绪，集中注意力。听力考试对大家不止是听的能力的考查，同时是对大家心理素质的测验。所以在做听力题前要放松我们的情绪，以愉快轻松的状况应付考试。只须大家加大练习，练习得法，学会一些必要的应试方法就可以在高考考试听力中获得高分。
3.英语听力听不懂是什么原因剖析
缘由1、发音不准确
假设大家的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂我们的发音，就肯定可以听懂外国人的声音。English speaker一般是用‘底气’发音，而多数中国人只用口腔发音，讲出的话味道差别非常大。因此，找一盘发音纯正的英语磁带吧，反复、认真地模仿，天天练习1|2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。
缘由2、单词不熟练或词语量太少
有时大家听音很明确，但要么不可以非常快分辨出单词的意思，要么根本就不了解所说的的意思是。这缘由就是单词不熟练或词语量太少。假如大家对单词的读音都熟知到像good|bye, how do you do? thank you! 一样，那听力一定会大为提升，如何解决?自制‘单词听力磁带’吧，呵呵。
缘由3、英语有不一样的口音与方言
第一是说英语的国家海量，譬如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，它们的口音有肯定差别;第二是同一国家的不同区域也存在不一样的方言。为能听懂英语，大家需要要在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。
缘由4、对连音和略音缺少知道
有的单个的单词在句子中因为遭到其它单词发音的影响，和它的单个单词的发音并不一模一样，以至于导致了大家在听音时出现困难。解决的方法一是知道有关发音常识与规律，而是多进行含有连音和略音句子的操练，常此以往，自然会运用并能听懂。
比如：This is an apple. 中就两处连音;Father and mother are both teachers. 中and 就只读/n/ 音，是略读。
缘由5、对我们的听力信心不够
信心不够总是会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪，致使注意力不可以集中到听力材料本身上去。对此一方面看到我们的点滴进步，不要想‘一口吃个胖子’;其次要做多种英语实践活动并努力使自己获得收获感，比方和外国人聊天，精心筹备并参加英语口语比赛等，以此来激起我们的信心。
